简述教唆犯的特征、构成要件及其处罚原则
2013-08-13 08:52:07   来源:www.1000kaoshi.com   评论:0 点击:  

                  

  一、教唆犯的概念
  根据刑法第29条第1款规定,教唆他人犯罪的,是教唆犯。在刑法理论上,所谓教唆犯是指教唆他人实行犯罪意图的人。具体些说,教唆犯是以劝说、利诱、怂勇、收买、威胁以及其他方法,将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯意的人,使他人决意实施自己所劝说、授意的犯罪,以达到犯罪的目的的人。
  我国刑法对共同犯罪人的分类基本上是以犯罪分子在共同犯罪中的作用为标准的。但教唆犯却是以犯罪分子在共同犯罪中的分工为标准对共同犯罪人进行分类的结果。这主要是因为教唆犯的定罪量刑,具有一些不同于其他共同犯罪人的特点。教唆犯罪是一种特殊的犯罪形式。在共同犯罪中,教唆犯处于一种十分独特的犯罪地位。
  二、教唆犯的特征
  从教唆犯的概念可以看出,教唆犯的特点是本人不亲自实行犯罪,而是唆使他人实行犯罪。对于教唆犯的特征的认识,有助于揭示教唆犯的社会危害性。我认为,教唆犯以下特征:
  1、教唆犯是犯意的制造者。犯意的产生,在大多数情况下,都是犯罪分子的反社会意识的量的积累导致质变的结果,有其直接的内在必然性。但在少数情况下,一个人尽管可能存在犯罪的思想基础——反社会意识,但反社会意识的量还没有积累到发生质变,外化为犯罪行为的程度,也就是说,犯罪的思想基础还没有直接转化为犯罪的动因,但在他人的教唆下,却走上了犯罪的道路。因此,教唆就成为一个人的反社会性意识迅速膨胀的催化剂。教唆犯就是这种以对他人灌输犯罪意图、制造犯意为己任的共同犯罪人。教唆犯之于社会,犹如病菌的携带者,向他人,尤其是那些意志薄弱者传播犯罪毒素,使社会受到犯罪的感染。因此,在某种意义上可以说,教唆犯是犯罪之病源。明确教唆犯的这一特征,使我们更加深刻地认识到教唆犯在共同犯罪中的恶劣作用及其所处的独特地位。
  2、教唆犯通过他人实现其犯罪意图。教唆犯制造犯罪意图激发起他人的犯罪决意,其目的是为了假他人之手实现本人的犯罪意图。因此,教唆犯本人并不亲自实行刑法分则所规定的具体犯罪行为,而只是唆使他人去实行,这就决定了教唆犯在共同犯罪中扮演的是幕后策划者的角色。
  教唆犯的上述两个特征是同时并存的,这两个特征的互相结合,才能揭示教唆犯在共同犯罪中的独特地位,并把教唆犯与其他共同犯罪人加以区别。教唆犯是犯意的制造者这一特征,使教唆犯与帮助犯得以区别。教唆犯是犯意的制造者这一特征,使教唆犯与帮助犯得以区别。帮助犯虽然也不直接参加犯罪的实行,在共同犯罪中只是起辅助作用,但帮助犯却不是犯意的制造者,他是在实行犯已经产生了犯意的基础上,予以物质的或者精神的支持,即使是精神支持,也只限于为实行犯撑腰打气,巩固与坚定其已经产生的犯意,加速其犯意外化为犯罪行为而已。这与将犯意灌输给没有犯罪意图的人,从而使他人产生犯意进而实行犯罪的教唆犯显然是有所不同的。教唆犯本人不直接实行犯罪这一特征,则使教唆犯与实行犯,尤其是共同实行犯中的造意犯加以区别。共同实行犯中的造意犯是指首先倡议继而与他人共同实行犯罪的人。这种人也是犯意的制造者,其他实行犯就是在他的唆使下产生犯罪意图的,从这个意义上来说,他与教唆犯是有相同之处的,但他在制造他人犯意以后还与他人共同实行犯罪,这是他与教唆犯的相异之处。总之,教唆犯的上述两个特征是教唆犯的质的规定性之所在。据此可以把教唆犯和其他共同犯罪人加以区别。
  三、教唆犯的构成要件
  成立教唆犯需要具备以下条件:
  1、教唆犯所教唆的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲教唆乙杀人,甲便是教唆犯;如果甲教唆乙盗窃,甲则是间接正犯(参见刑法第17条第2款)。
  2、必须有教唆行为。教唆行为的实质是引起他人的犯罪故意。如果教唆行为引起了被教唆人的犯罪故意,被教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被教唆的人不成立共犯,但教唆犯仍然应当承担刑事责任。教唆行为的形式没有限制,既可以是口头的,也可以是书面的,还可以是示意性的动作。教唆行为的方式多种多样,如劝告、嘱托、哀求、指示、利诱、怂恿、命令、威胁、强迫,等等。但如果威胁、强迫达到了使被教唆人丧失意志自由的程度,则成立间接正犯。教唆行为必须是唆使他人实施较为特定的犯罪的行为,让他人实施完全不特定的犯罪的,难以认定为教唆行为。但是,只要所教唆的是较为特定的犯罪,即使该犯罪的对象还不存在,而是以出现对象为条件的,也不失为教唆行为。例如,教唆怀孕的妇女在分娩后杀死婴儿的,也成立教唆行为。教唆行为的成立不要求行为人就具体犯罪的时间、地点、方法、手段等作出指示。
  3、必须有教唆故意。教唆犯只能由故意构成,过失不可能成立教唆犯。一般来说,教唆犯认识到自己的教唆行为会使被教唆人产生犯罪故意进而实施犯罪,认识到被教唆人实施的犯罪行为会发生危害社会的结果,希望或者放任被教唆人实施犯罪行为及其危害结果的发生。
  四、教唆犯的认定
  1.对于教唆犯,应当按照他所教唆的罪定罪,而不能笼统地定为教唆罪。如教唆他人犯抢劫罪的,定抢劫罪;教唆他人犯放火罪的,定放火罪。如果被教唆的人将被教唆的罪理解错了,实施了其他犯罪,或者在犯罪时超出了被教唆之罪的范围,教唆犯只对自己所教唆的犯罪承担刑事责任。
  2.对于间接教唆的也应按教唆犯处罚。间接教唆是指教唆教唆者的情况。例如,甲教唆乙,(让)乙教唆丙实施抢劫罪,甲的行为便是间接教唆。对于间接教唆,也应按教唆犯处罚,即按照所教唆的罪定罪。因为“教唆他人犯罪的”是教唆犯,教唆行为本身也是犯罪行为,故教唆他人实施教唆犯罪的,仍然是教唆犯。
  3.当刑法分则条文将教唆他人实施特定犯罪的行为规定为独立犯罪时,对教唆者不能依所教唆的罪定罪,而应直接依照刑法分则的规定定罪,不再适用刑法总则关于教唆犯的规定(参见刑法第104条第2款)。
  4. 教唆犯教唆他人实施几种较为特定犯罪中的任何一种犯罪时,对教唆犯按被教唆者具体实施的犯罪定罪。
  五、教唆犯的刑事责任
  根据我国刑法第29条的规定,确定教唆犯的刑事责任应当注意以下三点:
  1、教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。这是对教唆犯处罚的一般原则,因此,教唆犯在共同犯罪中起主要作用的是主犯,起次要作用的是从犯。对于教唆犯,应当按照他所教唆的罪定罪,而不能笼统地定为教唆罪。
  2、教唆不满18周岁的人犯罪的,应当从重处罚。刑法之所以这样规定,主要是为了更好地保护青少年,防止坏人唆使和利用青少年进行犯罪活动,因为不满18周岁的人,思想不够成熟,社会经验不足,辨别是非能力不强,容易听信坏人的挑唆而走上歧途。因此,对于教唆不满18周岁的人犯罪的教唆犯,予以从重处罚,是完全必要的。
  3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。这种情况在刑法理论上称为教唆未遂。因为被教唆的人没有犯所教唆的罪,教唆犯所预期的教唆结果没有发生。这在主观上表现为教唆没有得逞,在客观上表现为教唆犯的犯罪构成要件还不完全齐备。而且,教唆犯之所以没有得逞,是由于教唆犯意志以外的原因。因此,在这种情况下,教唆犯完全符合我国刑法中犯罪未遂的特征,应视为教唆未遂。

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